Bibliographies du service Veille et Analyses, IFÉ

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Category:  Apprentissages et psychologie
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Galand BenoĂ®t & Frenay Mariane (dir.) (2005). L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supĂ©rieur : Impact, enjeux et dĂ©fis. Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 214 p.  Added by: Catherine Reverdy
15 Apr 2013 11:25:15 Europe/Paris		     Pop. 9.25%
Galand BenoĂ®t (2006). « La motivation en situation d'apprentissage : les apports de la psychologie de l'Ă©ducation ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 155, p. 5–8.  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:28 Europe/Paris		     Pop. 5.25%
Galand BenoĂ®t, Philippot Pierre & Frenay Mariane (2006). « Structure de buts, relations enseignants-Ă©lèves et adaptation scolaire des Ă©lèves : une analyse multi-niveaux ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 155, p. 57–72.  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:28 Europe/Paris		     Pop. 6.25%
Galland Olivier (2009). Les jeunes. Paris : Editions La DĂ©couverte, Édition : 7e Ă©ditione Ă©d.  Added by: RĂ©mi Thibert
19 Sep 2014 14:52:19 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Galland Olivier & Roudet Bernard (2012). Une jeunesse diffĂ©rente ? Les valeurs des jeunes Français depuis 30 ans. Paris : La Documentation française.  Added by: RĂ©mi Thibert
19 Sep 2014 14:52:19 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Galland Olivier (2011). Sociologie de la jeunesse. Paris : Armand Colin.  Added by: RĂ©mi Thibert
22 Sep 2014 11:51:53 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
Galland Olivier (2014). « Les valeurs des jeunes europĂ©ens : Un tableau d'ensemble ». Agora - dĂ©bats / jeunesses, vol. 2014-2, n° 67, p. 61–78.  Added by: RĂ©mi Thibert
19 Sep 2014 14:52:19 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
Gannerud Eva (2001). « A Gender Perspective on the Work and Lives of Women Primary School Teachers ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 45, n° 1, mars, p. 55–70. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:29 Europe/Paris		     Pop. 6%
Gaonac'h Daniel (2006). L'apprentissage prĂ©coce d'une langue Ă©trangère : Le point de vue de la psycholinguistique. Paris : Hachette Education.  Added by: RĂ©mi Thibert
25 Feb 2011 11:33:59 Europe/Paris		     Pop. 2.25%
GarcĂ­a J. a., RodrĂ­guez-Sánchez Rosa & Fdez-Valdivia J. et al. (2012). « Mapping academic institutions according to their journal publication profile : Spanish universities as a case study ». Journal of the American Society for Information Science and Technology, vol. 63, n° 11, novembre, p. 2328–2340. ISSN 1532-2890. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:33 Europe/Paris		     Pop. 3.25%
Gardiès CĂ©cile & Fabre Isabelle (2009). « Communication scientifique et traitement documentaire de l'IST ». Les Cahiers du numĂ©rique, vol. 5, n° 2, juin, p. 85–104. ISSN 1622-1494. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:36 Europe/Paris		     Pop. 2.25%
Gardner John (2011). « Educational research : What (a) to do about impact! ». British Educational Research Journal, vol. 37, n° 4, aoĂ»t, p. 543–561. ISSN 1469-3518. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:36 Europe/Paris		     Pop. 2.75%
Garnier Pascale (2009). « PrĂ©scolarisation ou scolarisation ? L'Ă©volution institutionnelle et curriculaire de l'Ă©cole maternelle ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. n° 169, n° 4, dĂ©cembre, p. 5–15. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:34 Europe/Paris		     Pop. 3.5%
Gasparini Rachel (2012). « Le doudou Ă  la maternelle : Un « objet transitionnel » privĂ© dans un monde scolaire public ». Revue française de pĂ©dagogie. Recherches en Ă©ducation, n° 181, dĂ©cembre, p. 71–82. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:34 Europe/Paris		     Pop. 3.5%
Gaussel Marie (2011). « L'Ă©ducation Ă  la santĂ© (volet 1) ». Dossier d'actualitĂ© Veille & Analyses IFÉ, n° 69. Lyon : École normale supĂ©rieure de Lyon, p. 1–16. En ligne : (consultĂ© le 26 juin 2012).  Last edited by: Catherine Reverdy
05 Feb 2015 15:06:03 Europe/Paris		     Pop. 7%
Geake John (2008). « Neuromythologies in education ». Educational Research, vol. 50, n° 2, p. 123–133.  Added by: Marie Gaussel
25 Jul 2013 15:22:19 Europe/Paris		     Pop. 6.25%
Gentaz Édouard (2004). Comprendre les apprentissages et enseigner : Sciences cognitives et Ă©ducation. Paris : Dunod.  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 12:27:17 Europe/Paris		     Pop. 4.25%
Gentaz Édouard & Dessus Philippe (dir.) (2004). Comprendre les apprentissages : Sciences cognitives et Ă©ducation. Paris : Dunod.  Last edited by: Marie Gaussel
11 Oct 2007 15:52:10 Europe/Paris		     Pop. 0%
GĂ©roudet Marie-Madeleine. 2013. De la veille mĂ©tier Ă  la veille stratĂ©gique : Quels enjeux pour les bibliothèques ? . En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
18 May 2015 14:00:36 Europe/Paris		     Pop. 4.5%
Gingras Yves (2013). « Les dĂ©terminants sociaux des connaissances scientifiques ». Que sais-je ? vol. [NUMERO\_VOLUME\_CHIFFRE], fĂ©vrier, p. 87–122. ISSN 0768-0066. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
18 May 2015 14:00:38 Europe/Paris		     Pop. 3.5%
Gingras Yves (2013). Sociologie des sciences. Paris : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE - PUF.  Added by: Marie Gaussel
18 May 2015 14:00:36 Europe/Paris		     Pop. 3.25%
Giota Joanna (2002). « Adolescents' Goal Orientations and Academic Achievement: long-term relations and gender differences ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 46, n° 4, dĂ©cembre, p. 349–371. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:28 Europe/Paris		     Pop. 7%
Giota Joanna (2006). « Why am I in School? Relationships Between Adolescents' Goal Orientation, Academic Achievement and Self-Evaluation ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 50, n° 4, p. 441–461. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:28 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Glevarec HervĂ© (2010). « Les trois âges de la « culture de la chambre » ». Ethnologie française, vol. Vol. 40, n° 1, janvier, p. 19–30. ISSN 0046-2616. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
19 Sep 2014 14:52:19 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Gombert Anne, Feuilladieu Sylviane, Gilles Pierre-Yves & Roussey Jean-Yves (2008). « La scolarisation d'Ă©lèves dyslexiques sĂ©vères en classe ordinaire de collèges: lien entre adaptations pĂ©dagogiques, points de vue des enseignants et vĂ©cu de l'expĂ©rience scolaire des Ă©lèves ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 164, p. 123–138.  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:28 Europe/Paris		     Pop. 6%
Gong Gaolang, He Yong & Evans Alan C. (2011). « Brain Connectivity Gender Makes a Difference ». The Neuroscientist, vol. 17, n° 5, octobre, p. 575–591. ISSN 1073-8584, 1089-4098. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
02 Sep 2013 15:37:11 Europe/Paris		     Pop. 5.5%
Goswami Usha (2005). « The brain in the classroom? The state of the art ». Developmental Science, vol. 8, n° 6, p. 467–469. ISSN 1467-7687. En ligne : .  Last edited by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 14:31:32 Europe/Paris		     Pop. 7%
Goswami Usha (2006). « Neuroscience and education : From research to practice? ». Nature Reviews Neurosciences, vol. 7, n° 5, mai, p. 406–413.  Added by: Catherine Reverdy
03 Sep 2013 15:58:42 Europe/Paris		     Pop. 4.5%
Goswami Usha (2008). « Principles of learning, implications for teaching : A cognitive neuroscience perspective ». Journal of Philosophy of Education, vol. 42, n° 3-4, p. 381–399. ISSN 1467-9752. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 13:56:13 Europe/Paris		     Pop. 5.25%
Goswami Usha (2008). « Reading, dyslexia and the brain ». Educational Research, vol. 50, n° 2, p. 135–148.  Last edited by: Marie Gaussel
25 Jul 2013 15:23:19 Europe/Paris		     Pop. 4%
Goulding Maria & Kyriacou Chris (2008). A systematic review of the use of ICTs in developing pupils’ understanding of algebraic ideas. London : EPPI-Centre. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:27 Europe/Paris		     Pop. 5.5%
Grainger Jonathan, Dufau StĂ©phane & Montant Marie et al. (2012). « Orthographic Processing in Baboons (Papio papio) ». Science, vol. 336, n° 6078, avril, p. 245–248. ISSN 0036-8075, 1095-9203. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 18:14:58 Europe/Paris		     Pop. 5%
Green Lena (2005). « Two birds with one stone : Teaching reading and teaching thinking ». School Psychology International, vol. 26, n° 1, fĂ©vrier, p. 109–120. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 15:09:03 Europe/Paris		     Pop. 0%
Groth Paul & Gurney Thomas « Studying Scientific Discourse on the Web using Bibliometrics : A Chemistry Blogging Case Study ». In 2010. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:35 Europe/Paris		     Pop. 2.5%
Guichon Nicolas (2006). Langues et TICE. Paris : Editions Ophrys.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 14:54:30 Europe/Paris		     Pop. 4.75%
Guichon Nicolas (2011). L'intĂ©gration des technologies dans l'enseignement des langues. Paris : Didier.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 11:44:27 Europe/Paris		     Pop. 4.75%
Guichon Nicolas (2010). « Preparatory study for the design of a desktop videoconferencing platform for synchronous language teaching ». Computer Assisted Language Learning, vol. 23, n° 2, p. 171–184. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 14:56:46 Europe/Paris		     Pop. 4.75%
Gustin Anne (2009). « Innovation et changement institutionnel : l'exemple des TPE ». Recherches en Ă©ducation, n° 7, p. 80–88. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
05 Feb 2013 11:57:07 Europe/Paris		     Pop. 10.75%
Haarh Jens Henrik, Kibak Nielsen Thomas, Eggert Hansen Martin & Teglgaard Jakobsen Søren (2005). Explaining student performance : Evidence from the international PISA, TIMSS and PIRLS surveys. Copenhague : Danish Technological Institute. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
16 May 2006 15:28:50 Europe/Paris		     Pop. 0%
Hagtvet Knut & Zuo Li (2000). « Conceptual and Empirical Components of an Internal Domain Study: an illustration in terms of the Achievement Motives Scale ». Scandinavian Journal of Educational Research, vol. 44, n° 1, mars, p. 49–78. ISSN 0031-3831. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:29 Europe/Paris		     Pop. 5.25%
Start  |  201 - 240  |  241 - 280  |  281 - 320  |  321 - 360  |  361 - 400  |  401 - 440  |  441 - 480  |  481 - 520  |  521 - 560  |  End
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