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Category:  Apprentissages et psychologie
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Bourdieu Pierre (2000). Les structures sociales de l'Ă©conomie. Paris : Seuil.  Last edited by: Laure Endrizzi
23 Dec 2009 10:52:18 Europe/Paris		     Pop. 4.25%
Bourgeois Étienne & Chapelle GaĂ«tane (2006). Apprendre et faire apprendre. Paris : Presses universitaires de France.  Last edited by: Feyfant Annie
08 Jun 2006 14:18:10 Europe/Paris		     Pop. 0%
Bourguignon Claire (2006). « De l’approche communicative Ă  l’approche communic’actionnelle : Une rupture Ă©pistĂ©mologique en didactique des langues-cultures ». Synergie Europe, n° 1, p. 58–73. En ligne : .  Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 12:38:09 Europe/Paris		     Pop. 10.75%
Bourion Christian, Antoine Alain & Bournois Frank (2013). « La gestion des connaissances scientifiques par les classifications les Ranking et les listes ». Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. Vol. XIX, n° 49, septembre, p. 263–286. ISSN 1260-1705. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
08 Dec 2014 16:10:33 Europe/Paris		     Pop. 4.25%
Bouysse Viviane & PĂ©treau Gilles (2012). Évaluation de la mise en Ĺ“uvre, du fonctionnement et des rĂ©sultats des dispositifs "PARLER" et "ROLL". Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Education nationale.  Added by: Catherine Reverdy
04 Sep 2013 09:57:10 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Boyd Danah (2014). It's Complicated : The Social Lives of Networked Teens. New Haven : Yale University Press, 1 editione Ă©d.  Added by: RĂ©mi Thibert
19 Sep 2014 14:52:18 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Boyd Judi, Barnett Steven & Bodrova Elena (2005). Policy Report - Promoting Children’s Social and Emotional Development Through Preschool Education. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:35 Europe/Paris		     Pop. 3%
Bressoux Pascal & Zorman Michel (2009). « PrĂ©sentation et Ă©valuation du programme de prĂ©vention "PARLER" : Parler apprendre rĂ©flĂ©chir lire ensemble pour rĂ©ussir ». In Colloque "Langages et rĂ©ussite Ă©ducative : des actions innovantes". En ligne :   Last edited by: Catherine Reverdy
04 Sep 2013 10:15:01 Europe/Paris		     Pop. 9.75%
Brigaudiot Mireille (2012). « Sciences du langage ». Le français aujourd'hui, vol. n°179, n° 4, dĂ©cembre, p. 129–138. ISSN 0184-7732. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:34 Europe/Paris		     Pop. 4.25%
Briquet-DuhazĂ© Sophie (2012). « Étude de l’efficacitĂ© d’un protocole de remĂ©diation en lecture par des enseignants de cycle 3 ». Questions Vives. Recherches en Ă©ducation, n° Vol.6 n°18, dĂ©cembre. ISSN 1635-4079. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:34 Europe/Paris		     Pop. 3.25%
Brisset Christine (2011). « Entre recherche sur le dĂ©veloppement du jeune enfant et prescriptions officielles pour la maternelle ». Carrefours de l'Ă©ducation, vol. n° 30, n° 2, janvier, p. 57–90. ISSN 1262-3490. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:35 Europe/Paris		     Pop. 4.75%
Brisset Christine & Monchaux Philippe (2011). « L'Ă©ducation prĂ©scolaire en question ». Carrefours de l'Ă©ducation, vol. n° 30, n° 2, janvier, p. 6–8. ISSN 1262-3490. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:35 Europe/Paris		     Pop. 4.5%
Brissiaud RĂ©mi « Calcul et rĂ©solution de problèmes arithmĂ©tiques : Il n’y a pas de paradis pĂ©dagogique perdu ». In Laboratoire Paragraphe - Paris 8.ConfĂ©rences invitĂ©es de l'Ă©quipe CRAC, Saint-Denis, 15 juin 2006. En ligne : .  Last edited by: Feyfant Annie
27 Aug 2008 18:08:47 Europe/Paris		     Pop. 0%
Broadfoot Patricia (2000). « Un nouveau mode de rĂ©gulation dans un système dĂ©centralisĂ© : l'Etat Ă©valuateur ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 130, n° 1, p. 43–55. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
07 Nov 2011 10:58:46 Europe/Paris		     Pop. 6.25%
Brockmann Suzanne (1999). Harvard's Education. Silhouette Books.  Added by: Marie Gaussel
18 May 2015 14:00:39 Europe/Paris		     Pop. 16.75%
Bronckart Jean-Paul, Bulea Ecaterina & Pouliot Michèle (dir.) (2005). Repenser l'enseignement des langues : Comment identifier et exploiter les compĂ©tences? Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 227 p.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 11:38:31 Europe/Paris		     Pop. 6%
Bronner GĂ©rald (2006). « L'acteur social est-il (dĂ©jĂ ) soluble dans les neurosciences ? ». L'annĂ©e sociologique, vol. 56, n° 2, p. 331–351. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 15:09:50 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Brousseau Guy (1998). ThĂ©orie des situations didactiques : Didactique des mathĂ©matiques 1970-1990. Grenoble : PensĂ©e sauvage.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 12:44:23 Europe/Paris		     Pop. 5%
Brown Brentt & Vargo Merrill. 2014. Getting to the Core : How Early Implementers are Approaching the Common Core in California. . En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:37 Europe/Paris		     Pop. 4.75%
Brown Tom H. (2008). « M-Learning in Africa : Doing the Unthinkable and Reaching the Unreachable ». In Voogt Joke & Knezek Gerald (dir.). International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education. Vol. 20. Springer US. 861–871  Added by: RĂ©mi Thibert
29 Oct 2012 15:31:18 Europe/Paris		     Pop. 5%
Bru Marc & Not Louis (dir.) (1987). OĂą va la pĂ©dagogie du projet ? Toulouse : Editions Universitaires du Sud.  Last edited by: Catherine Reverdy
14 Dec 2012 10:27:22 Europe/Paris		     Pop. 12.5%
Bruer John T. (1997). « Education and the brain : A bridge too far ». Educational Researcher, vol. 26, n° 8, p. 4–16.  Added by: Catherine Reverdy
10 Sep 2013 10:10:31 Europe/Paris		     Pop. 6.75%
Bruer John T. (2002). Tout est-il jouĂ© avant trois ans ? Paris : Odile Jacob.  Last edited by: Catherine Reverdy
04 Sep 2013 08:49:44 Europe/Paris		     Pop. 8%
van Bruggen Johan C. (2010). « The role of school inspection in ensuring quality in education : Past, present and future ». In Beyond Lisbon 2010 : perspectives from research and development for education policy in Europe. Berkshire : Cidree. 85–118  Added by: RĂ©mi Thibert
07 Nov 2011 10:58:58 Europe/Paris		     Pop. 5.5%
Brun-Picard CĂ©line). 2012. Sciences humaines et sociales : Pistes pour une veille scientifique. . En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
18 May 2015 14:00:38 Europe/Paris		     Pop. 4.5%
Bruner Jerome Seymour, Jolly Alison & Sylva Kathy (1976). Play : Its role in development and evolution. Harmondsworth (etc.) : Penguin.  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:38 Europe/Paris		     Pop. 3.5%
Brunot Sophie, Toczek Marie-Christine & Martinot Delphine (2003). « Performances scolaires des Ă©lèves et appartenance ethnique (majoritaire vs minoritaire) de leurs modèles professionnels ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 145, n° 1, p. 77–87. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 14:03:26 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Buchmann Marlis C. & Kriesi Irene (2011). « Transition to Adulthood in Europe ». Annual Review of Sociology, vol. 37, n° 1, p. 481–503. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
19 Sep 2014 14:52:18 Europe/Paris		     Pop. 7.75%
Buck Institute for Education (2012). L'apprentissage par projets au secondaire : Guide pratique pour planifier et rĂ©aliser des projets avec ses Ă©lèves. MontrĂ©al : Chenelière Education, 136 p. En ligne : .  Added by: Catherine Reverdy
23 Jan 2013 13:23:39 Europe/Paris		     Pop. 16%
Buisson-Fenet HĂ©lène & Pons Xavier (2011). Les pratiques d'Ă©valuation externe des Ă©tablissements scolaires en France, au Royaume-Uni et en Suisse : Vers des figures de l'État Ă©ducateur contemporain en Europe. CrĂ©teil : Largotec. En ligne : .  Added by: RĂ©mi Thibert
07 Nov 2011 10:58:46 Europe/Paris		     Pop. 5.75%
Bulea Ecaterina & Bronckart Jean-Paul (2005). « Pour une approche dynamique des compĂ©tences (langagières) ». In Bronckart Jean-Paul, Bulea Ecaterina & Pouliot Michèle (dir.). Repenser l'enseignement des langues : comment identifier et exploiter les compĂ©tences ? Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion. 193–224  Last edited by: RĂ©mi Thibert
19 Nov 2010 10:54:52 Europe/Paris		     Pop. 5%
Bull Rebecca, Espy Kimberly Andrews & Wiebe Sandra A. (2008). « Short-Term Memory, Working Memory, and Executive Functioning in Preschoolers : Longitudinal Predictors of Mathematical Achievement at Age 7 Years ». Developmental neuropsychology, vol. 33, n° 3, p. 205–228. ISSN 8756-5641. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
21 Apr 2014 15:31:38 Europe/Paris		     Pop. 2.5%
Burke Penny Jane (2006). « Men accessing education: gendered aspirations ». British Educational Research Journal, vol. 32, n° 5, p. 719–733. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
23 Jun 2010 13:34:27 Europe/Paris		     Pop. 7.5%
Burman Erica (2009). « Beyond 'emotional literacy' in feminist and educational research ». British Educational Research Journal, vol. 35, n° 1, fĂ©vrier, p. 137–155. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
02 Mar 2011 16:39:27 Europe/Paris		     Pop. 6%
Butterworth Brian, Varma Sashank & Laurillard Diana (2011). « Dyscalculia : From Brain to Education ». Science, vol. 332, n° 6033, mai, p. 1049–1053. ISSN 0036-8075, 1095-9203. En ligne : .  Added by: Marie Gaussel
30 Aug 2013 11:51:55 Europe/Paris		     Pop. 8%
Butterworth Brian & Laurillard Diana (2010). « Low numeracy and dyscalculia : Identification and intervention ». ZDM, vol. 42, n° 6, octobre, p. 527–539. ISSN 1863-9690, 1863-9704. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
25 Jul 2013 12:03:47 Europe/Paris		     Pop. 8.75%
Byram Michael (2008). From Foreign Language Education to Education for Intercultural Citizenship : Essays and Reflections. London : Multilingual Matters Ltd.  Last edited by: RĂ©mi Thibert
18 Nov 2010 14:00:08 Europe/Paris		     Pop. 5.25%
Cai Qing (2009). Fonction de la rĂ©gion occipito-temporale ventrale dans la reconnaissance des mots Ă©crits dans un cerveau atypique ou sous un format atypique. Lyon : UniversitĂ© de Lyon, Laboratoire Neurosciences et cognition. En ligne : .  Last edited by: Catherine Reverdy
23 Aug 2013 15:33:09 Europe/Paris		     Pop. 8.25%
Cain Kate, Patson Nicole & Andrews Leanne (2005). « Age- and ability-related differences in young readers’ use of conjunctions ». Journal of Child Language, n° 32, p. 877–892. En ligne : .  Added by: Feyfant Annie
17 May 2006 09:34:31 Europe/Paris		     Pop. 0%
Cain Kate, Oakhill Jane & Lemmon Kate (2004). « Individual differences in the inference of word meanings from context : The Influence of Reading comprehension, vocabulary knowledge, and memory capacity ». Journal of Educational Psychology, vol. 96, n° 4, p. 671–681. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 14:37:11 Europe/Paris		     Pop. 0%
1 - 40  |  41 - 80  |  81 - 120  |  121 - 160  |  161 - 200  |  201 - 240  |  241 - 280  |  281 - 320  |  321 - 360  |  361 - 400  |  End
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