| (2009). Ecole et collège : Tout ce que nos enfants doivent savoir : Le socle commun de connaissances et de compétences. Paris : XO Éditions, 57 p. |
Last edited by: Marie Musset
12 Nov 2009 09:04:46 Europe/Paris |
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| (2006). « Enseigner l'écriture littéraire ? ». Le français aujourd'hui, vol. 2, n° 153, juin. |
Last edited by: Agnès Cavet
28 Oct 2009 14:33:38 Europe/Paris |
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Pop. 11%
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| (2008). Storyline - Past, Present & Future. Glasgow : University of Strathclyde. |
Last edited by: Feyfant Annie
06 May 2011 14:16:17 Europe/Paris |
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Pop. 8.25%
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| Ammermueller Andreas & Pischke Jörn-Steffen (2006). Peer Effects in European Primary Schools : Evidence from PIRLS. Bonn : Institute for the Study of Labor (IZA), n° 2077. En ligne : . |
Last edited by: Feyfant Annie
17 May 2006 09:27:16 Europe/Paris |
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| Blatchford Peter, Baines Ed & Bassett Paul et al. « Improving the effectiveness of pupil groupwork : Effects on pupil-pupil interactions, teacher-pupil interactions and classroom engagement ». In American Education Research Association Conference2006. En ligne : . |
Last edited by: Laure Endrizzi
01 Feb 2011 12:20:29 Europe/Paris |
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| Blumenfeld Phyllis C., Soloway Elliot & Marx Ronald W. et al. (1991). « Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning ». Educational Psychologist, vol. 26, n° 3 & 4, p. 369–398. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
26 Nov 2012 16:41:00 Europe/Paris |
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| Bouvier Pierre (2005). Le lien social. Paris : Gallimard. |
Last edited by: orey
29 Aug 2012 11:14:09 Europe/Paris |
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| Bruner Jerome S. (1996). The Culture of Education. Cambridge (US) : Harvard Education Publishing Group. |
Added by: Marie Musset
13 Feb 2008 19:31:00 Europe/Paris |
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Pop. 8.75%
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| Davezies Laurent (2005). « Influence des caractĂ©ristiques du groupe des pairs sur la scolaritĂ© Ă©lĂ©mentaire ». Éducation et formations, n° 72, septembre, p. 171–199. En ligne : . |
Last edited by: Feyfant Annie
27 Nov 2006 16:08:31 Europe/Paris |
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| Davies Heather A. (2003). « Conceptualizing the Role and Influence of Student–Teacher Relationships on ChildrenĘĽs Social and Cognitive Development ». Educational Psychologist, vol. 38, n° 4, p. 207–234. En ligne : . |
Added by: Marie Gaussel
19 May 2010 15:58:59 Europe/Paris |
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| Dessus Philippe, Kramarz Francis & Prost Corinne (2006). « Teachers’ Training, Class Size and Students’ Outcomes : Evidence from Third Grade Classes in France ». In Team for Advanced Research on Globalization, Education, and Technology (TARGET) and the National Research Data Centre Program.Conference on Education, Training and the Evolving Workplace, Vancouver, 12—13 mai 2006. En ligne : . |
Last edited by: Agnès Cavet
12 Dec 2006 16:44:50 Europe/Paris |
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| Draelants Hugues (2009). Réforme pédagogique et légitimation : Le cas d'une politique de lutte contre le redoublement. Bruxelles : De Boeck. |
Last edited by: orey
02 Apr 2010 09:23:54 Europe/Paris |
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| Dubois-Marcoin Danielle, Delahaye Christa & Le Manchec Claude (2005). « Le Paradoxe du lecteur ». Le français aujourd'hui, vol. 2, n° 149, mai, p. 35–44. |
Last edited by: Agnès Cavet
03 Mar 2008 11:26:38 Europe/Paris |
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| Dumortier Jean-Louis & Lebrun Marcel (dir.) (2006). Une formation littéraire malgré tout : Enseigner la littérature dans les classes "difficiles". Namur : Presses universitaires de Namur. |
Last edited by: Agnès Cavet
04 Mar 2008 11:19:03 Europe/Paris |
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| Dupriez Vincent & Draelants Hugues (2003). « Classes homogènes versus classes hĂ©tĂ©rogènes : Les apports de la recherche Ă l’analyse de la problĂ©matique ». Cahier de recherche du GIRSEF, n° 24, octobre, p. 1–24. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
19 Jun 2007 16:03:41 Europe/Paris |
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| Dupriez Vincent & Dumay Xavier (2006). « Elèves en difficulté d'apprentissage : Parcours et environnements éducatifs différenciés en fonction des structures scolaires ». Les cahiers de recherche en éducation et formation, n° 51, février. En ligne : . |
Last edited by: Feyfant Annie
02 Jun 2009 14:33:24 Europe/Paris |
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| Duru-Bellat Marie, Danner Magali, Le Bastard-Landrier Séverine & Piquée Céline (2004). « Les effets de la composition scolaire et sociale du public d'élèves sur leur réussite et leurs attitudes : évaluation externe et explorations qualitatives ». Cahiers de l'Irédu, n° 65, janvier. |
Last edited by: Brigitte Bacconnier
14 Jun 2007 15:13:52 Europe/Paris |
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| Duru-Bellat Marie & Suchaut Bruno (2005). « L'approche sociologique des effets du contexte scolaire : MĂ©thodes et difficultĂ©s ». Revue internationale de psychologie sociale, vol. 18, n° 3, p. 5–42. |
Last edited by: Feyfant Annie
04 Jul 2006 15:47:08 Europe/Paris |
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| Écalle Jean, Magnan Annie & Gibert Fabienne (2006). « Class size effects on literacy skills and literacy interest in first grade : A large-scale investigation ». Journal of School Psychology, vol. 44, n° 3, mai. |
Added by: Feyfant Annie
16 May 2006 11:19:07 Europe/Paris |
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| Florin Agnès, Guimard Philippe & Le Dreff Gwénaëlle (2004). Un maître et des intervenants multiples à l'école primaire : Analyse des pratiques et des effets. Rennes : Presses universitaires de Rennes. |
Last edited by: Marie Musset
27 May 2009 10:49:03 Europe/Paris |
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Pop. 9.25%
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| Fradette Angèle & Lataille-DĂ©morĂ© Diane (2003). « Les classes Ă niveaux multiples : Point mort ou tremplin pour l’innovation pĂ©dagogique ». Revue des sciences de l'Ă©ducation, vol. XXIX, n° 3, p. 589–607. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
19 Jun 2007 15:24:23 Europe/Paris |
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| Frier Catherine (dir.) (2006). Passeurs de lecture : Lire ensemble Ă la maison et Ă l'Ă©cole. Paris : Retz. |
Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:34:18 Europe/Paris |
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| Galand BenoĂ®t & Gillet Marie-Pierre (2004). « Le rĂ´le du comportement de la direction dans l’engagement professionnel ». Les cahiers de recherche en Ă©ducation et formation, n° 26, janvier, p. 1–22. En ligne : . |
Added by: Feyfant Annie
21 Feb 2007 16:44:08 Europe/Paris |
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| Gerfaud Jean-Pierre & Tourrel Jean-Paul (2004). La littérature au pluriel : Enjeux et méthode d'une lecture anthropologique. Bruxelles : De Boeck, 224 p. |
Added by: Marie Musset
29 May 2009 11:57:14 Europe/Paris |
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| Gustin Anne (2009). « Innovation et changement institutionnel : l'exemple des TPE ». Recherches en Ă©ducation, n° 7, p. 80–88. En ligne : . |
Added by: Catherine Reverdy
05 Feb 2013 11:57:07 Europe/Paris |
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| Héber-Suffrin Claire (dir.) (2005). Pratiquer la formation réciproque à l'école. Lyon : Chronique Sociale. |
Added by: Marie Musset
12 Feb 2008 16:39:36 Europe/Paris |
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| Martel Véronique (2005). Émergence d'une communauté d'apprentissage en réseau à l'école primaire : L'activité de transformation d'un environnement d'apprentissage par la direction, les enseignants et les élèves. [mémoire de master]. Québec : Université Laval, Psychopédagogie. En ligne : . |
Last edited by: Agnès Cavet
09 Apr 2009 14:38:53 Europe/Paris |
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| Marton Ference & Tsui Amy B. M. (dir.) (2004). Classroom Discourse and the Space of Learning. New Jersey : Lawrence Erlbaum associates. |
Added by: orey
09 Apr 2008 13:44:46 Europe/Paris |
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| Nimier Jacques (2006). Camille a la haine...et Léo adore les maths : L'imaginaire dans l'enseignement. Lyon : Editions Aléas. |
Last edited by: Marie Musset
02 Mar 2008 18:05:32 Europe/Paris |
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| Pineau Gaston, Bachelart Dominique, Cottereau Dominique & Moneyron Anne (2005). Habiter la Terre : Ecoformation terrestre pour une conscience planétaire. Paris : L'Harmattan. |
Added by: Marie Musset
15 Feb 2010 12:55:43 Europe/Paris |
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| Tarpinian Armen, Baranski Laurence, Hervé Georges & Mattéi Bruno (dir.) (2007). Ecole : changer de cap : Contribution à une éducation humaniste. Lyon : Chronique Sociale. |
Last edited by: Marie Musset
10 Jan 2010 22:52:53 Europe/Paris |
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| Vaissade Christine (2007). « Ambition : Réussite du socle ». Cahiers pédagogiques. En ligne : (consulté le 4 mars 2008). |
Last edited by: Agnès Cavet
04 Mar 2008 14:07:30 Europe/Paris |
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| Vaubourg Jean-Paul (2007). « "A ton avis" et "Selon toi", ou comment le travail sur les textes opaques facilite la comprĂ©hension en lecture ». Repères, n° 35, p. 285–305. |
Last edited by: Marie Musset
13 Nov 2009 21:22:55 Europe/Paris |
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| Zakhartchouk Jean-Michel (2007). « La réussite des élèves n'est pas un slogan, chiche ! ». Cahiers pédagogiques. En ligne : (consulté le 4 mars 2008). |
Last edited by: Agnès Cavet
04 Mar 2008 14:10:12 Europe/Paris |
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