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Astolfi Jean-Pierre (2008). La saveur des savoirs : Disciplines et plaisir d'apprendre. Issy-les-Moulineaux ESF.  Last edited by: Catherine Reverdy
06 Feb 2015 14:49:10 Europe/Paris		     Pop. 9.75%
Barrère Anne (2002). « Un nouvel âge du dĂ©sordre scolaire : Les enseignants face aux incidents ». DĂ©viance et sociĂ©tĂ©, vol. 26, n° 1, p. 3–19. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 09:59:09 Europe/Paris		     Pop. 9.75%
Fumat Yveline (2000). « La civilitĂ© peut-elle s'enseigner ? ». Revue française de pĂ©dagogie, n° 132, p. 101–113.  Added by: Feyfant Annie
04 Oct 2010 16:51:32 Europe/Paris		     Pop. 6.5%
Gasparini Rachel (2001). « Une contribution Ă  la comprĂ©hension de la discipline Ă  l'Ă©cole Ă©lĂ©mentaire par une analyse sociologique configurationnelle ». Revue française de pĂ©dagogie, vol. 137, n° 1, p. 59–69. ISSN 0556-7807. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 09:59:48 Europe/Paris		     Pop. 5.25%
Lapassade Georges (1993). Guerre et paix dans la classe : La dĂ©viance scolaire. Paris : Armand Colin, 63 p.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:00:27 Europe/Paris		     Pop. 4.75%
Mayes Pane Debra (2009). The Relationship between Classroom Interactions and Exclusionary Discipline as a Social Practice : A Critical Microethnography. Miami : Florida International University, College of education. 686 p. En ligne : .  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:01:06 Europe/Paris		     Pop. 5.25%
Prairat Eirick (2008). « L’indiscipline scolaire : DĂ©crire, comprendre et agir ». In AcadĂ©mie de Nantes.Le rapport Ă  la loi et les relations adulte-adolescent. RĂ©flexions sur l’indiscipline scolaire. BonnĂ©table, 16—16 janvier 2008  Last edited by: Laure Endrizzi
14 Feb 2011 10:56:09 Europe/Paris		     Pop. 6.5%
Prairat Eirick (2002). Questions de discipline Ă  l'Ă©cole et ailleurs. Ramonville : Erès, 159 p.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:01:44 Europe/Paris		     Pop. 6%
Theriot Matthew T. & Dupper David R. (2010). « Student Discipline Problems and the Transition From Elementary to Middle School ». Education and Urban Society, vol. 42, n° 2, janvier, p. 205–222.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:03:35 Europe/Paris		     Pop. 4.25%
Woods Ruth (2008). « When rewards and sanctions fail: a case study of a primary school rule-breaker ». International Journal of Qualitative Studies in Education, vol. 21, n° 2, mars—avril, p. 181–196.  Last edited by: Agnès Cavet
04 Feb 2011 10:04:20 Europe/Paris		     Pop. 7.25%
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