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MAGALI OLLAGNIER-BELDAME. 2006. The The IFIP Stellenbosch declaration : Browsing the researchers’ and practicioners’ core ideas on ICT in education. IFIP WG 3.1, 3.3 & 3.5 Joint Conference âImaging the future for ICT and educationâ? Alesund Norway: (26th—30th Jun 2006). 47–56.
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Last edited by: Ollagnier-Beldame Magali
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Pop. 90.97%
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-----. 2006. Distributed cognition in a collaborative and mediated learning situation. 26th Congress of Applied Psychology. Athens, Greece: (16th—21st Jul 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 76.95%
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MAGALI OLLAGNIER-BELDAME & DANIEL PERAYA. 2006. Projet de développement d’un environnement d’assistance à la conception de scénarios pédagogiques. Scénariser l’enseignement et l’apprentissage : Une nouvelle compétence pour le praticien ? Lyon: Biennale de l’éducation. (14th Apr 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 82.08%
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JEAN-CLAUDE ORIOL & JEAN-CLAUDE RÉGNIER. 2006. Formation en statistique en DUT STID et transposition didactique. Étude de la transformation de Fisher dans l'analyse du coefficient de corrélation : d'une pratique souvent fondée sur l'argument d'autorité et la lecture d'abaques à une argumentation. XXXVIIIèmes journées de statistiques. Clamart: EDF R&D. (29th May—2nd Jun 2006).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 64.82%
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JEAN-PHILIPPE PERNIN & ANNE LEJEUNE. Scénarisation pédagogique : modèles, langages et outils pour les machines, pour les ingénieurs pédagogiques ou pour les enseignants ? Actes de conférence TICE. Toulouse: (25th—27th Oct 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 81.54%
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JEAN-PHILIPPE PERNIN & CHRISTOPHE CHOQUET. Cours: Panorama des normes et standards pour les EIAH. 3ème Ecole Thématique CNRS sur les EIAH. (2005).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 81.27%
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JEAN-PHILIPPE PERNIN. Langages de modélisation de situations d'apprentissage : l'approche Learning Design. Séminaire dur Groupe Rhône-Alpes d'Initiative sur les Normes et Standards dans les TICE. (2005).
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Last edited by: Pernin
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Pop. 79.38%
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JEAN-PHILIPPE PERNIN & ANNE LEJEUNE. Modèles pour la réutilisation des scénarios d'appentissage. Atelier IMS LD, organisé par AFNOR (CN26) et le projet Européen UNFOLD. (2005).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 86.66%
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JEAN-PHILIPPE PERNIN. Présentation d'IMS Learning Design. Journée AFNOR, GE2. (2005).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 68.73%
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-----. 2006. Normes et standards pour la conception, la production et l'exploitation des EIAH. In MONIQUE GRANDBASTIEN & JEAN-MARC LABAT (Eds.) Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. (, Traité IC2 Information Commande Communication). Hermès 2-7462-1171-8.
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Last edited by: Alain Mille
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JEAN-PHILIPPE PERNIN & HÉLÈNE GODINET (Eds.) Actes du colloque "Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?". 2006. Lyon: Biennale de l’éducation. (14th Apr 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 90.84%
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JEAN-PHILIPPE PERNIN & VALÉRIE EMIN. Evaluation des pratiques de scénarisation de situations d'apprentissage : une première étude. Actes de la conférence TICE Méditerranée. Genoa, Italy: (26th—27th May 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 79.25%
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MARYVONNE PRIOLET & JEAN-CLAUDE RÉGNIER. Créer et diffuser en ligne un scénario d’évaluation - apprentissage : vers de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé ? 8ème Biennale Education et Formation, Lyon, INRP. (2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 79.38%
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JEAN-CLAUDE RÉGNIER. 2006. Étude des difficultés d’apprentissage de la statistique dans le cadre d’un enseignement à distance. Eduquer Psychologie et Sciences de l'éducation 14. 15–47. ISBN 2-296-00023.
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Added by: Alain Mille
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ERIC SANCHEZ. Information and Communication Technologies and Biology Teaching in France. Modern approaches for biology teaching. (2005).
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Added by: Alain Mille
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LOTFI-SOFIANE SETTOUTI, YANNICK PRIÉ, ALAIN MILLE & JEAN-CHARLES MARTI. (à paraître). Systèmes à base de de traces pour l'apprentissage humain. TICE 2006. (2005).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 78.44%
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LOTFI-SOFIANE SETTOUTI. 2006. Systèmes à base de trace pour l'apprentissage humain. Rencontres Jeunes Chercheurs - EIAH. Montpellier: (11th—12th May 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 76.01%
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EMMANUELLE VILLIOT-LECLERCQ & JEAN-PHILIPPE PERNIN. Scénarios : représentations et usages. JOCAIR. Amiens: (6th—7th Jul 2006).
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Last edited by: Alain Mille
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Pop. 48.25%
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EMMANUELLE VILLIOT-LECLERCQ, JEAN-PIERRE J.P. DAVID & ANNE LEJEUNE. Expressing Learning Scenarios with Computer Independant Model. ICALT. (2006).
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Last edited by: DAVID Jean-Pierre
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Pop. 79.92%
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CLAIRE WAJEMAN, ISABELLE GIRAULT, CEDRIC D'HAM, MURIEL NEY & ERIC SANCHEZ. 2005. Analysing experimental design tasks in scientific labwork: contributions of research ot enhancing students. ESERA Congress. Barcelona, Spain: (28th May—1st Sep 2005).
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Added by: Alain Mille
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Pop. 78.17%
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